攜手同行，舞見成長——J&H舞蹈學校Parents’ Night分享教育與成長

8月22日，J&H Dance School（周潔曉慧舞蹈學校）在美南新聞環球劇院舉辦 Parents’ Night 家長分享會。多位學生、畢業生和家長圍繞舞蹈教育、青少年成長以及大學申請等話題，分享十余年學習舞蹈的經曆和體會。

高曉慧老師在做活動開場演講

當天參加分享的多名學生從叁四歲開始學習舞蹈。今年的畢業生中，有人即將進入 Stanford University、University of Chicago、Rice University、Boston University 等高校。與單純討論比賽成績和大學錄取不同，當天的話題更多集中在長期舞蹈訓練給孩子帶來的變化，包括自律、抗壓能力、團隊合作、舞台表現力、領導力以及時間管理等。

2026 Miss Chinatown Houston Ailsa Cheng在現場分享了舞蹈對自己的影響，她表示，參加比賽時雖然在後台也會緊張，但多年的舞台經驗讓她在真正上台後能夠很快調整狀態。長期舞蹈訓練帶來的儀態、自信和表現力，也幫助她更自然地面對觀衆和評委。

2026 Miss Chinatown Houston Ailsa Cheng在分享她與舞蹈的故事

幾位學生也談到，從小時候學習基本動作，到參加演出、比賽，再到高中加入舞蹈團隊、擔任學生幹部，舞蹈逐漸從一項興趣變成成長經曆的一部分。有同學還分享了其在高中舞蹈團隊擔任學生幹部的經曆，讓她開始學習如何帶領團隊、在別人面前講話，也增強了與人溝通和表達自己的信心。

舞蹈對大學申請有沒有幫助？

這也是當天不少家長關心的問題。現場老師和學生都提到，學舞蹈本身並不能簡單理解爲大學申請中的“加分項”。真正能夠體現在申請材料裏的，是學生多年堅持一件事情之後形成的經曆、能力和個人特點。

學生家長分享自己對于孩子舞蹈教育上的經曆

有學生將自己的表演、編舞和教學片段整理成藝術補充材料提交給大學；也有人沒有提交舞蹈作品集，而是把多年學舞經曆寫進申請文書，從堅持、時間管理、壓力以及個人成長等角度講述自己的故事。

一名今年進入 University of Chicago 的學生分享，她提交的補充材料中不僅有自己的舞蹈表演，也包括編舞和教學片段。錄取後，她收到招生人員的手寫卡片，對方還特別提到了她提交的舞蹈視頻；另一名學生則把舞蹈經曆寫進個人申請文書。她談到，舞蹈讓自己理解了堅持和付出的意義，這些經曆後來也成爲她向大學介紹“自己是誰”的一部分。

家長更看重舞蹈帶來的長期改變

相比錄取結果，幾位家長更關注舞蹈對孩子性格和習慣的影響。一位家長總結，多年訓練首先培養了孩子的自律。隨著高中階段學業壓力增加，如何同時安排課程、作業和舞蹈訓練，要求孩子逐漸學會管理自己的時間；其次是面對挫折的能力。即使一次表演已經完成得不錯，老師仍然會指出動作和表現上的不足。長期訓練下來，孩子會慢慢習慣接受批評、調整自己，再繼續練習。