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國際觀點:馬來西亞專家談幼兒園如何抗疫


國際觀點:馬來西亞專家談幼兒園如何抗疫


【美南新聞記者蕭永群報導】新冠早以成為全球傳染病,影響了生活中的方方面面,今天的新冠疫情追蹤報導,邀請到在馬來西亞幼兒教育25年、擁有20多家幼兒培訓中心的吳家珍博士,帶您從國際視角,看看不同的防疫觀點。


馬來西亞幼兒園抗疫,園方開發線上課程

吳家珍指出,在農曆新年期間開始,幼兒園院方就開始密切注意到中國的疫情動態、並開始擬定遠距離教學計畫,並開始著手錄製能讓孩子在家學習的視頻。果不其然,馬來西亞不久也受到波及,在當地時間的3月18日就開始實行了行動管制,各行各業百廢待舉。幼兒園方也開始將錄製的影片寄給家長,讓家長與孩子一同在家學習,如果有作業的話,就寄到幼兒園去評測。


家長、學生、園方,三方配合不容易

此外,幼兒園的老師也會每天與學生進行視訊,和學生打招呼、講故事、玩一些小遊戲、舉辦線上生日會,對吳女士而言,都是很新的變化,需要花時間去改進視頻錄製方式、角度、光線等。

此外,因為線上授課無法像面對面教學一樣即時,有時候家長也有工作在身,難以配合,因此在過程中,園方與家長經歷了無數次的溝通,磨合出時間,來安排孩子在家的學習空間。


疫情過後,幼兒園復學後如何分班、管制衛生?

吳家珍指出,行動管制在馬來西亞已有80多日了,各行各業逐漸準備復甦、幼兒園也準備復課了,面對這樣的改變,她指出「安全」絕對是幼兒園最注重的部分,要依據科學、地方政府擬訂的方案行事,包括社交隔離、勤洗手、戴口罩、衛生環境維護等等,都是幼兒園方需要堤防的。而在孩子回來前,全數師資也要經過許多培訓,有了防疫的基本認識才能在安全的前提之下,進行孩童的教學。

此外,她也指出即使在疫情過後,線上教學的比例也不會完全歸零,因為這是未來的新趨勢,因此很慶幸可以在疫情期間促使這種轉型。


孩子行動管制煩悶,幼兒心理如何輔導?

吳家珍指出,孩子也待在家將近三月,對於小孩的心靈也必須照護到,她聽到很多小孩都和家長表示「想回去上學」,然慶幸的是,因為採取線上課的形式,孩子仍然可以天天透過視訊的方式,看到老師與朋友,因此都會與班上同學有互動,雖然不能真的像以前一樣在一起玩鬧,但仍然可以幫助他們減少寂寞感。