休斯頓新冠病例激增，但成千上萬的學生仍返校上課

【美南新聞記者泉深報道】盡管整個大休斯頓地區的新冠感染人數激增，但今年春季仍有40,000多名學生選擇親自上學上課，並將在2020-21年第二學期初逐漸使一些學區接近大流行前的入學人數。

德克薩斯州教育局的現行指南要求學區提供遠程指導教學，讓父母可以選擇是否將學生送入校園或讓他們按每個年級授課在家學習。

在回應《休斯頓紀事報》要求提供第叁學年考勤數據的休斯頓地區的16個學區中，除Fort Bend 和Alief 學區以外的所有學區都報告說，超過一半的學生返回校園。九名學生的教室裏有叁分之二以上的學生，其中包括Dickinson 學區占93％的學生和Friendswood 學區占90％的學生返校上課。

休斯頓十個地區共享教學前叁個年級統計數據表明，每當有選擇時，更多的父母選擇將他們的學生送回學校做現場教學。

截至12月，在休斯頓學區中，有43％的學生親自上學學習，而56％的學生通過視頻虛擬學習。

同時，大休斯頓的新冠感染很快就會超過去年夏天看到的高峰。德克薩斯醫學中心的重症監護病房床位仍然超出其第一階段的能力，所有ICU患者中有41％接受了這種病毒的治療。周四在哈裏斯縣報告了超過3022例新冠病例。

在學校中，一月份新感染的病例數高于2020年的任何時候。截至周五，休斯頓學區的新冠感染病例爲577，Dickinson 學區爲89，Friendswood 學區爲39。在回應《紀事報》要求提供數據的16個學區中，周五在該學區的新冠儀表板上記錄了3,381例新感染病例。

休斯頓的青少年精神病學家卡林·巴恩斯（Carlin Barnes）博士曾寫過有關將學生返校的《今日心理學》雜志的文章，她說，盡管這種激增可能導致一些家庭讓他們的孩子遠離學校，但疫苗的分發可能給了其他人看到即將結束大流行而感到安慰。她說，與此同時，父母必須考慮孩子的學業需求，因爲數據表明，虛擬學習者比返回校園的同齡人在學業上困難得多。

巴恩斯說：“許多父母都擔心自己以及孩子的健康，但同時虛擬學習模型無法滿足孩子的教育需求。”

父母的決定

斯科特·奧利弗（Scott Oliver）決定將他11歲的兒子威廉姆（William）送回Alvin學區的Glenn York 小學，這是因爲年輕的威廉姆難以在家中完成自己的學業。他決定將自己的叁年級生Lauren送回學校。他最大的15歲的Hailey直到本月才開始在Shadow Creek 高中親自上課。

自從返回校園以來，他所有的孩子都做得更好，但由于同學感染，他兒子的班級不得不兩次隔離。

奧利弗說：“無論是虛擬學習還是面對面學習，都沒有正確或錯誤的答案。” “但是對我的孩子來說，回學校對他們來說是一件好事，即使我們仍然必須處理新病例和類似的事情。”

在爲低收入家庭和有色人種學生提供較高服務的學區，向面對面教學的轉變並不明顯。在本地，與較富裕和較多白人的社區相比，前叁個年級的學生，在Aldine，Alief，Sheldon和Spring 學區傾向于讓更多的家庭選擇將學生留在家中。

巴恩斯說，考慮到低收入家庭經常生活在多代家庭中，這並不奇怪。疾病預防控制中心的數據顯示，黑人和西班牙裔人死于病毒的可能性是白人的2.8倍。另外，巴恩斯說，黑人和西班牙裔家庭往往很少獲得醫療保健，對新冠疫苗的信任度更高。

包括Dickinson 學區中的學校在內的其它學校幾乎與大流行促使德克薩斯州所有學校于去年叁月關閉之前的學校一樣飽滿。

校長索菲亞·阿塞維多（Sophia Acevedo）表示，大約94％的學生返回Calder Road 小學，去年9月開始學年以來，約有一半的孩子在家學習。她將校園內學生人數的增加歸因于父母的疲倦，孩子們要求回來，這使年幼學生重返校園。

所有學生都必須戴口罩，定期洗手，使用消毒液，限制班級之間的互動，並在排隊時站得更遠。阿塞維多說，即使采取了這些預防措施，也很難與如此衆多的學生保持社交距離。管理員創造了額外的午餐時間，並在自助餐廳裏掩蓋了桌子，音樂室被移至科學實驗室，這樣就可以有更多的空間和通風，學生不再需要花時間在地毯上。

阿瑟維多說：“我們專注于我們可以做的事情，但我們並不能真正做到與這麽多人保持社交距離。” “在課堂上，我們不能保證六英尺距離，但是我們可以確保他們戴著口罩和洗手。”

病例持續上升

大流行期間共同領導哈裏斯縣衛生局學校咨詢小組的瑪麗亞·裏維拉（Maria Rivera）說，咨詢小組的建議仍然是學校建築保持關閉，直到測試的COVID-19陽性率至少降至低于百分之五。

因爲德克薩斯州教育局已經告知各地區，他們必須每周提供五天的親自面對面授課才能獲得州的資助，裏維拉說她的團隊已告訴各學區，著重于防止孩子與其他班級融合，保持環境整潔，保持盡可能多的活動。盡可能遠的距離並盡可能多地進行聯系人跟蹤。但是，這些措施可能無法阻止更多的感染。

裏維拉說：“隨著越來越多的孩子進入教室，我們看到教室裏發生了更多的感染病例。” “ 當教室裏有30個孩子時，所有這些減少傳播的安全措施是不可能的。”

Yadira Sesher的Calder Road 小學叁年級雙語教室目前有14名學生，只有一名學生在線學習。十二人盡快返回了面對面的課堂，其中包括9歲的Isideo Lopez。

他說他想念他的朋友，盡管他感到沮喪，但他必須遠離同學，但他很高興看到每個評分期都有更多回來。他認爲他們像他一樣在掙紮。

他說：“我在家不喜歡學習。” “我媽媽告訴我我正在學習，但是我在學校裏學到了很多。”