休斯顿新冠病例激增，但成千上万的学生仍返校上课

【美南新闻记者泉深报道】尽管整个大休斯顿地区的新冠感染人数激增，但今年春季仍有40,000多名学生选择亲自上学上课，并将在2020-21年第二学期初逐渐使一些学区接近大流行前的入学人数。

德克萨斯州教育局的现行指南要求学区提供远程指导教学，让父母可以选择是否将学生送入校园或让他们按每个年级授课在家学习。

在回应《休斯顿纪事报》要求提供第三学年考勤数据的休斯顿地区的16个学区中，除Fort Bend 和Alief 学区以外的所有学区都报告说，超过一半的学生返回校园。九名学生的教室里有三分之二以上的学生，其中包括Dickinson 学区占93％的学生和Friendswood 学区占90％的学生返校上课。

休斯顿十个地区共享教学前三个年级统计数据表明，每当有选择时，更多的父母选择将他们的学生送回学校做现场教学。

截至12月，在休斯顿学区中，有43％的学生亲自上学学习，而56％的学生通过视频虚拟学习。

同时，大休斯顿的新冠感染很快就会超过去年夏天看到的高峰。德克萨斯医学中心的重症监护病房床位仍然超出其第一阶段的能力，所有ICU患者中有41％接受了这种病毒的治疗。周四在哈里斯县报告了超过3022例新冠病例。

在学校中，一月份新感染的病例数高于2020年的任何时候。截至周五，休斯顿学区的新冠感染病例为577，Dickinson 学区为89，Friendswood 学区为39。在回应《纪事报》要求提供数据的16个学区中，周五在该学区的新冠仪表板上记录了3,381例新感染病例。

休斯顿的青少年精神病学家卡林·巴恩斯（Carlin Barnes）博士曾写过有关将学生返校的《今日心理学》杂志的文章，她说，尽管这种激增可能导致一些家庭让他们的孩子远离学校，但疫苗的分发可能给了其他人看到即将结束大流行而感到安慰。她说，与此同时，父母必须考虑孩子的学业需求，因为数据表明，虚拟学习者比返回校园的同龄人在学业上困难得多。

巴恩斯说：“许多父母都担心自己以及孩子的健康，但同时虚拟学习模型无法满足孩子的教育需求。”

父母的决定

斯科特·奥利弗（Scott Oliver）决定将他11岁的儿子威廉姆（William）送回Alvin学区的Glenn York 小学，这是因为年轻的威廉姆难以在家中完成自己的学业。他决定将自己的三年级生Lauren送回学校。他最大的15岁的Hailey直到本月才开始在Shadow Creek 高中亲自上课。

自从返回校园以来，他所有的孩子都做得更好，但由于同学感染，他儿子的班级不得不两次隔离。

奥利弗说：“无论是虚拟学习还是面对面学习，都没有正确或错误的答案。” “但是对我的孩子来说，回学校对他们来说是一件好事，即使我们仍然必须处理新病例和类似的事情。”

在为低收入家庭和有色人种学生提供较高服务的学区，向面对面教学的转变并不明显。在本地，与较富裕和较多白人的社区相比，前三个年级的学生，在Aldine，Alief，Sheldon和Spring 学区倾向于让更多的家庭选择将学生留在家中。

巴恩斯说，考虑到低收入家庭经常生活在多代家庭中，这并不奇怪。疾病预防控制中心的数据显示，黑人和西班牙裔人死于病毒的可能性是白人的2.8倍。另外，巴恩斯说，黑人和西班牙裔家庭往往很少获得医疗保健，对新冠疫苗的信任度更高。

包括Dickinson 学区中的学校在内的其它学校几乎与大流行促使德克萨斯州所有学校于去年三月关闭之前的学校一样饱满。

校长索菲亚·阿塞维多（Sophia Acevedo）表示，大约94％的学生返回Calder Road 小学，去年9月开始学年以来，约有一半的孩子在家学习。她将校园内学生人数的增加归因于父母的疲倦，孩子们要求回来，这使年幼学生重返校园。

所有学生都必须戴口罩，定期洗手，使用消毒液，限制班级之间的互动，并在排队时站得更远。阿塞维多说，即使采取了这些预防措施，也很难与如此众多的学生保持社交距离。管理员创造了额外的午餐时间，并在自助餐厅里掩盖了桌子，音乐室被移至科学实验室，这样就可以有更多的空间和通风，学生不再需要花时间在地毯上。

阿瑟维多说：“我们专注于我们可以做的事情，但我们并不能真正做到与这么多人保持社交距离。” “在课堂上，我们不能保证六英尺距离，但是我们可以确保他们戴着口罩和洗手。”

病例持续上升

大流行期间共同领导哈里斯县卫生局学校咨询小组的玛丽亚·里维拉（Maria Rivera）说，咨询小组的建议仍然是学校建筑保持关闭，直到测试的COVID-19阳性率至少降至低于百分之五。

因为德克萨斯州教育局已经告知各地区，他们必须每周提供五天的亲自面对面授课才能获得州的资助，里维拉说她的团队已告诉各学区，着重于防止孩子与其他班级融合，保持环境整洁，保持尽可能多的活动。尽可能远的距离并尽可能多地进行联系人跟踪。但是，这些措施可能无法阻止更多的感染。

里维拉说：“随着越来越多的孩子进入教室，我们看到教室里发生了更多的感染病例。” “ 当教室里有30个孩子时，所有这些减少传播的安全措施是不可能的。”

Yadira Sesher的Calder Road 小学三年级双语教室目前有14名学生，只有一名学生在线学习。十二人尽快返回了面对面的课堂，其中包括9岁的Isideo Lopez。

他说他想念他的朋友，尽管他感到沮丧，但他必须远离同学，但他很高兴看到每个评分期都有更多回来。他认为他们像他一样在挣扎。

他说：“我在家不喜欢学习。” “我妈妈告诉我我正在学习，但是我在学校里学到了很多。”